Модуль 9:

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх 
оцінювання; 
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в 
навчанні; 
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; 
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в 
навчанні; 
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання; 
• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; 
• Внесли зміни в План вивчення теми; 
• Критично оцінили, чого навчилися; 
• Почали планувати інструктивні матеріали для навчального 
проекту.